馬偕學校財團法人-馬偕醫護管理專科學校學生事務處

高教深耕計畫-提升高教公共性：完善就學協助機制

計畫緣由
為使社會大眾檢驗大學辦學成效，大學應建立完善校務專業管理(IR)機制，強化自我課責及監督，定期將辦學資訊公開（含畢業生流向、自我品保、註冊率、私立大學財務及董事會相關資訊等）。另為增強高等教育促進階級流動之功能，大學應擴大辦理弱勢學生學習輔導，從招生入學、課業輔導、實習機會提供、職涯規劃協助、社會回饋、助學募款等方向，落實對弱勢學生整體學習歷程關照，精進相關就學扶助等措施，透過政府、企業及學校三角鏈的合作，讓經濟弱勢學生能安心學習，及早與職場連結，落實高等教育對弱勢學生之扶助。此外，因應高齡化社會的來臨，對於成人重回校園學習的需求及建構終身學習的系統，也應及早規劃，配合彈性入學管道、師資培訓任用、課程及教材改革等進行整體考量，俾有效回應成人對終身學習的需求，尤應建立完善的高齡教育學習體系，經由高齡者豐富經驗與智慧之投入，共同加值國家人力資源的發展。

計畫目標
本校為「教學實務型」學校，秉持馬偕精神的辦學精神，以培育身心靈健全、博雅內涵、終身學習及務實致用的馬偕人為教育目標。依據本校發展願景，配合校務發展計畫及教育部「落實教學創新」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」、「善盡社會責任」的計畫目標，擬訂五年期的高等教育深耕計畫。
「馬偕安心學、馬偕無弱勢」逐年建置弱勢學生資料庫並改善學生預警輔導電子化作業系統，經由完善的課業輔導及獎勵弱勢助學機制，達到「完善弱勢生協助機制，有效促進社會流動」。並以此為推動目標，透過課業輔導之協助、實習機會之提供、社會回饋與服務學習等機制協助弱勢學生。
本校經濟弱勢學生人數(包括低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭子女或孫子女、原住民學生以及符合申請教育部大專校院弱勢學生助學計畫條件之學生)以106學年度為例，本校的經濟弱勢生約佔全校學生人數比例的24.4%，其佔比不可謂不高。因此，本計畫的辦理目標，即針對本校具經濟弱勢學生身份之同學，除原有的補助及輔導措施之外，藉由外部指定募款、教育部補助款、以及學校的自籌款項，將更多的資源投入在經濟弱勢學生的扶助措施。
而本校主要為五專學制學生，年齡層較一般大學低，因此原本就相當重視提供學生適當的協助與輔導，而就讀本校的學生當中，弱勢生一直都佔有相當的比例，因此在既有的輔導機制和資源之外，期能透過本計畫之執行，深化輔導與協助弱勢生的功能，拓展更廣泛的協助面向，使本校弱勢生能獲得更好的學習成效與未來職涯發展，最終達成提升公共高教性的精神理念。

執行計畫

執行成效