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姓名 |
周佩諭 個人網誌 |
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職稱 |
助理教授兼科主任 |
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學歷 |
國立台南大學教育經營與管理研究所 博士 |
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經歷 |
1.桃園縣103年度公立幼兒園教保員聯合甄選複試評審委員 2.新北市中華兒童品格教育協會幼兒教育諮詢顧問及幼教督導 3.宜蘭縣106-108學年度公立幼兒園契約進用教保員會委員 4.宜蘭縣105、107-111學年度幼兒基礎評鑑評鑑委員 5.兒童福利聯盟台北市兒童托育資源中心、社團法人新北市八里區快樂家庭生活促進協會托育人員在職訓練講師 6.107-109年度台北市公辦民營托嬰中心巡迴輔導委員 7.108-109年度台北市托嬰中心評鑑委員 8.109年度台北市小家園托嬰中心巡迴輔導委員 |
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專長 與 著作 |
A.期刊論文 周佩諭(2019)。從多元文化觀點論述幼教產業人才培育-以新加坡華語幼兒園教師為例。台灣教育評論月刊，8(1)，111-115。 周佩諭(2019)。新加坡華語幼兒園教師多元文化素養與實踐之個案研究。南華社會科學論叢，5，3-48。 周佩諭(2019)。在地文化結合美感領域學習指標融入幼兒園學習區之研究。幼兒教育，327，144-156。 周佩諭(2015)。以多元文化教育觀點評述美感教育中長程計畫的實踐。台灣教育評論月刊，4（1），94-96。 周佩諭（2012）。幼兒多元文化學習區的建置與規劃之研究。教育人力與專業發展，31(1)，55-68。 周佩諭（2012）。幼稚園多元文化課程實施之個案研究-以原住民主題為例。馬偕學報，10，63-93。 周佩諭（2012）。從蒙特梭利教學談多元文化教育的應用。台灣教育評論月刊，1（3），55-59。 周佩諭（2012）。幼稚園多元文化課程實施之探究－以新移民主題為例。教育人力與專業發展，29(2)，41-48。 周佩諭（2011）。從補教法草案爭議中尋找幼兒的聲音。台灣教育評論月刊，1（2），40-41。 周佩諭（2011）。幼托整合下師資制度的合理公平性。台灣教育評論月刊，1（1），54-57。 周佩諭（2010）。台灣多元文化課程研究的發展趨勢-以國內博碩士學位論文為例。研習資訊， 27（6），65-78。 周佩諭（2009）。幼兒多元文化教育實踐之初探。幼兒教育，296，22-32。 周佩諭（2007）。電子童書設計研究-以「福爾摩沙寶島」為例。幼兒教育，290，36-57。 B. 研討會論文 1.Pei-Yu,Chou. (2019). An Investigation of the Ideas about integrating Montessori method and multicultural science education to design the teaching aids in Early Childhood Education. Proceedings of the The 7th Asia-Pacific Social Science Conference CD-Format, Kyoto, Japan, December 17-19 2019. 2.Pei-Yu,Chou. (2016). An Action Research of multicultural curriculum of Five-Years Junior College students major in childhood care and education. Proceedings of the International Academic Conference on Social Sciences CD-Format, Tokyo, Japan, December 6-8 2016. 3.Pei-Yu,Chou. (2016). Study on the Multicultural Science Education for Primary School Teachers in Taiwan. Proceedings of the International Symposium on Social Sciences and Management, CD-Format, Fukuoka, Japan, February 1-3 2016. 4.Pei-Yu,Chou., Chia-Chang, Hsub., & Yu-Chuan, Chang. (2016). Design and Development of Multicultural Science Materials for Young Children in Taiwan. Proceedings of the International Symposium on Social Sciences and Management, CD-Format, Fukuoka, Japan, February 1-3 2016. 5.Pei-Yu,Chou., Chia-Chang, Hsub., & Yu-Chuan, Chang. (2015). Study on the Multicultural Education Materials Designed for kindergarten in Taiwan. Proceedings of the Annual Symposium on Management, and Social Sciences, CD-Format, Osaka, Japan, August 25-27 2015. 6.周佩諭、吳淑琴、黃申在（2005年，4月）。互動式動畫故事書之設計研究－以「遠離傳染病」為例。載於「幼兒保育的多元發展：本土化經驗回顧與挑戰」論文集(頁I-2-1~ I-2-10)，台南縣。 7.吳淑琴、黃申在、周佩諭（2004年，11月）。電腦多媒體多元文化教材之設計研究。載於「2004年多元托育服務」學術研討會論文集（頁161-170），屏東縣。 8.吳淑琴、周佩諭（2003年，8月）。幼教環保網站之建置研究。載於「2003年幼兒教保理論與實務」研討會論文集（頁45-51），屏東縣。 |
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研究 領域 |
幼兒教育、多元文化教育、課程與教學 |
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開設 課程 |
幼兒教保概論、教保專業倫理、教保實習、幼兒多元文化教育、兒童相關產業概論、兒童相關產業服務與行銷、色彩學、產業選項實習 |
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Office hour |
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姓名 |
汪慧玲 個人網誌 |
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職稱 |
副教授 |
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學歷 |
美國賓州州立大學課程與教學博士 主修幼兒教育 |
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經歷 |
馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科專任副教授 美和科技大學幼兒保育系專任副教授 美和技術學院財政稅務系專任講師 行政院勞委會北區職訓中心托育人員在職訓練講師 新北市保母協會托育人員在職訓練講師 新北市幼兒托育職業工會托育人員在職訓練講師 新北市幼兒托育職業工會辦理保母核心課程訓練班講授老師 |
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專長 與 著作 |
專書 1.Wang, H. (2005) Early Childhood Educators’ Perceptions of Professional Competence in Preschool Settings. The Pennsylvania University, Department of Curriculum & Instruction, Dissertation, Unpublished. 2.沈佳生、汪慧玲、李瑞娥、沈國屏、巫素貞（2009）。關懷五歲以下幼童教養手冊（父母手冊）。台北：北區扶輪社。 3.沈佳生、汪慧玲、李瑞娥、沈國屏、巫素貞（2009）。關懷五歲以下幼童教養手冊（幼兒讀本）。台北：北區扶輪社。 期刊 汪慧玲、沈佳生(2015)。不同型態回饋策略在合作學習情境下對感覺統合課程學習成效之研究。幼兒保育學刊，12，37-51。 汪慧玲、沈佳生(2014)。新移民家庭父職參與和親子互動關係之研究。人文社會科學研究，8(4)，21-39。 汪慧玲、沈佳生(2014)。學齡兒童家庭休閒活動與親子互動關係。美和學報，33(1)，259-276。 汪慧玲、沈佳生(2013)。特殊幼兒家長對融合教育滿意度之研究－以屏東縣托兒所為例。幼兒保育學刊，10，67-92。 汪慧玲、沈佳生(2013)。合作學習教學策略對大專學生之學習成效與學習態度之影響：以兒童發展評量與輔導課程某單元為例。臺中教育大學學報：教育類，27(1)，57-76。 汪慧玲、沈佳生(2012)。學前特殊教育巡迴輔導服務現況與需求之研究。人文社會科學研究，6(3)，70-93。 汪慧玲、沈佳生(2012)。大專生任教意願之研究-以幼兒保育科為例。馬偕學報，10，41-62。 汪慧玲、沈佳生(2012)。幼兒園教師教導特殊幼兒產生的困擾及因應策略之研究。新竹教育大學教育學報，29(1)，37-66。 研討會論文 汪慧玲、沈佳生(2013)。特殊幼兒家長對融合教育滿意度之研究－以屏東縣 托兒所為例。2013社會服務學術研討會，28-45。 汪慧玲、沈佳生(2012)。學前特殊教育巡迴輔導服務現況之研究。2012社會服 務與兒童產業研討會，46-64。 |
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研究 領域 |
幼兒教育、課程教學、融合教育、課後托育 |
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開設 課程 |
兒童發展、幼兒教保政策與法規、幼兒造型藝術、教具設計與應用、幼兒玩具與童玩製作、教保見習、產業選項實習 |
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Office hour |
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