科簡介    發展特色     教育目標      核心能力     課程規劃      課程地圖     中長程發展計畫

• 科簡介
  • 94學年度奉准成立應用外語科，承蒙學校鼎力支援各項教學資源和軟硬體設施。
  • 95學年度依據科之教育目標增購各項教學軟硬體，並著手規劃專業空間之設置與運用。在對學生能力及就業性向有更明確的認識之後，第二年也開始本位課程的修訂和專業空間的規劃。之後每年積極撰寫和執行各項計畫，讓學生除了在正式學習之外，更能以各種課程和活動，增強語言和實務能力，藉以豐富學習、結合產業以及提升能力。本科同時也與新北巿立三芝國小合作，進行英語教學實務課程，希望能在落實關懷社區、提供社區資源的理念之外，也培養學生人際溝通、職場倫理、英語教學等實用技能。
  • 98學年度起專業選修課程依據學生能力及興趣、產業需求、未來趨勢，與評鑑委員之建議，訂出二個就業模組課程：兒童英語教學模組與觀光模組。

• 發展特色
  • 培養並提升學生專業能力及就業能力，依據此重點及參考本科學生的基本素養，配合科五年的課程規劃，發展出六個重點特色。

• 教育目標
  • 為培育基礎至中級之外語專業人才，本科訂定的教育目標為：
    • 紮實的英語能力：在英語聽、說、讀、寫、譯等能力的培養上，本科規劃了一系列基礎的語文課程，藉以加強英文的基本能力。
    • 多元的就業能力：在就業能力的培養上，本科依據產業趨勢與學生能力，規劃了二個就業模組：兒童英語教學模組和觀光模組，以期學生能透過模組課程提升實務能力，強化就業競爭力。
    • 健全的品格涵養：在學生的品格涵養上，本科配合學務處生輔組規劃的導師制度及各項活動，並由本科的專任教師擔任本科所有班級的導師，再輔以健全的學生輔導制度，引導學生的品格形塑。

• 核心能力
  • 應用外語科的學生核心能力乃依據教育目標來規劃，共有六個：英日語溝通與應用、電腦資訊與多媒體應用、語言文化與認知、英語教學與實務、觀光產業知識與應用，和商務職場知識與能力。核心能力和教育目標之對應，如圖所示。

• 課程規劃
  • 應用外語科的課程配合本科的教育目標而擬訂，其關係如圖所示。

• 應用外語科之課程設計基本上以三大類為主。
  • 第一類最基礎之課程為馬偕精神課程。該類課程為本校立校精神之相關課程，也是全校必修之科目。
  • 第二類是通識基礎課程，分為一般科目必修與一般科目選修。學生除依部訂一般科目修習國文、英文、數學、社會、自然、藝術、生活、健康體育、國防通識等領域課程外，還必須修習一般通識選修科目。
  • 第三類為專業能力課程，包含英日語能力課程、專業模組課程和實務課程，此類課程以培養學生之語言、專業和實務能力為主。

• 課程地圖

• 近中長程計畫
  • 106-108年近程計畫執行狀況